|
Описание категории «Костанайская область»
|
|
1
|
368
|
17.10.2024
|
|
Влияние использования кластера как формы визуализации знаний на понимание взаимосвязей между историческими событиями и правовыми нормами
|
|
0
|
20
|
19.03.2025
|
|
Буллинг: что это и как его преодолеть?
|
|
0
|
27
|
19.03.2025
|
|
Развитие глобальных компетенций у школьников: вызовы и перспективы
|
|
0
|
32
|
18.03.2025
|
|
Основы безопасности жизнидеятельности
|
|
0
|
25
|
18.03.2025
|
|
Развитие критического мышления на уроках истории
|
|
0
|
31
|
18.03.2025
|
|
Развитие финансовой грамотности учащихся через активные методы обучения»
|
|
0
|
44
|
17.03.2025
|
|
«Финансовая грамотность у учащихся: состояние, проблемы и пути улучшения»
|
|
0
|
42
|
17.03.2025
|
|
Развитие финансовой грамотности учащихся через активные методы обучения
|
|
0
|
31
|
16.03.2025
|
|
"Технологии и образование: как цифровизация меняет доступ к знаниям в разных странах?"
|
|
0
|
31
|
13.03.2025
|
|
Роль нестандартных текстов в поднятии техники чтения у обучающихся начальных классов
|
|
0
|
29
|
07.03.2025
|
|
Формирование навыка аргументации на уроках "Глобальные компетенции" с помощью ПОПС-формулы
|
|
0
|
28
|
07.03.2025
|
|
Формирование умений грамотного письма с помощью приема "Визуальные таблицы" ""
|
|
0
|
40
|
07.03.2025
|
|
Развитие глобальных компетенций у школьников: инновационные подходы и практики для формирования гражданской ответственности, межкультурной коммуникации и критического мышления»
|
|
0
|
35
|
07.03.2025
|
|
Эмоциональный интеллект: как научиться понимать свои и чужие эмоции
|
|
0
|
22
|
07.03.2025
|
|
Формирование навыка пересказа с помощью плана текста на уроках "Глобальные компетенции"
|
|
0
|
34
|
07.03.2025
|
|
Тема посткурсового сопровождения: Роль семьи в формировании этнокультурных ценностей у дошкольников
|
|
1
|
63
|
04.03.2025
|
|
Анализ восприятия и усвоения национальной культуры детьми дошкольного возраста
|
|
2
|
56
|
04.03.2025
|
|
«Этнокультурные традиции в игровой деятельности дошкольников»
|
|
1
|
60
|
04.03.2025
|
|
Баалалар мен Суық және ыстық судың айырмашылығын сезіну, түрлі заттардың суда бату немесе қалқып шығуын тексеру
|
|
1
|
53
|
04.03.2025
|
|
Развитие навыков чтения у учеников 2 класса с ООП через использование ИИ и мнемотехники
|
|
0
|
35
|
02.03.2025
|
|
Развитие толерантности и уважения к различным культурам среди старших дошкольников
|
|
0
|
34
|
27.02.2025
|
|
Роль этнокультурных игр в формировании социальных навыков детей в старшей группе
|
|
0
|
30
|
27.02.2025
|
|
Этнокультурные традиции в игровой деятельности дошкольников средней группы
|
|
0
|
32
|
27.02.2025
|
|
«Организация предметно-пространственной среды в средней группе как условие развития коммуникативной деятельности дошкольника»
|
|
0
|
35
|
14.02.2025
|
|
13. Особенности организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников через ППРС
|
|
0
|
30
|
13.02.2025
|
|
Художественный труд
|
|
0
|
38
|
10.02.2025
|
|
Развитие эстетических качеств и навыков на уроках художественного труда через инновационные технологии
|
|
0
|
30
|
10.02.2025
|
|
Совершенствование навыков художественного оформления, моделирования
|
|
0
|
39
|
10.02.2025
|
|
"Facilitated Action Research" (Фасилитированное действие исследование) — бұл білім беру саласында, әсіресе балабақшаларда, тәжірибені жетілдіру және балалардың дамуын қолдау мақсатында қолданылатын әдіс
|
|
0
|
64
|
07.02.2025
|