|
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы мұғалім қызметінің психологиялық-педагогикалыққ негіздері
|
|
0
|
39
|
30.10.2024
|
|
SMART оқыту әдістемелері
|
|
0
|
44
|
30.10.2024
|
|
SMART сыныптағы деректерді талдау: оқу деректерін жинау және талдау. Білім беру стратегияларын түзету үшін деректерді қолдану
|
|
0
|
54
|
30.10.2024
|
|
Бағалаудың жаңа әдістері, кері байланыс. SMART оқыту жағдайында үлгерімді бағалаудың тиімді әдістері. Сапалы кері байланыс және оқушыларды ынталандыру
|
|
0
|
54
|
30.10.2024
|
|
Бағалаудың жаңа әдістері және кері байланыс. SMART оқыту жағдайында үлгерімді бағалаудың тиімді әдістері. Сапалы кері байланыс, сондай-ақ оқушыларды ынталандыру
|
|
0
|
30
|
30.10.2024
|
|
Оқу процесін ұйымдастырудағы мұғалім қызметінің психологиялық-педагогикалық негіздері
|
|
0
|
34
|
30.10.2024
|
|
Интерактивті оқыту әдістері. Интерактивті тақта мен қосымшаларды пайдалану. Білім берудегі виртуалды шындық толықтырылған шындық
|
|
0
|
75
|
30.10.2024
|
|
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы мұғалім қызметінің педагогикалық негіздері
|
|
0
|
33
|
30.10.2024
|
|
SMART сыныптағы мұғалімнің рөлі. Мұғалім рөлінің өзгеруі: тәлімгер, фасилитатор, зерттеуші. SMART оқыту жағдайында сыныпты басқару
|
|
0
|
49
|
30.10.2024
|
|
Диагностикалық тестілеу
|
|
0
|
45
|
30.10.2024
|
|
Бағалаудың жаңа әдістері және кері байланыс. SMART оқыту жағдайында үлгерімді бағалаудың тиімді әдістері және де оқушыларды ынталандыру
|
|
0
|
53
|
30.10.2024
|
|
Интерактивті оқыту әдістері. Интерактивті тақта мен қосымшаларды пайдалану. Білім берудегі виртуалды шындық пен толықтырылған шындық
|
|
0
|
87
|
30.10.2024
|
|
Педагогтің нормативтік құқықтық негіздері
|
|
0
|
53
|
30.10.2024
|
|
SMART-технологияларды қолдану арқылы білім берудің тарихы мен эволюциясы. SMART-оқытудағы негізгі терминдер мен ұғымдар
|
|
0
|
90
|
30.10.2024
|
|
Бағалаудың жаңа әдістері және кері байланыс. SMART оқыту жағдайында үлгерімді бағалаудың тиімді әдістері. Сапалы кері байланыс
|
|
0
|
62
|
30.10.2024
|
|
Жаһандық құзіреттілік
|
|
2
|
58
|
24.10.2024
|
|
Жаһандық құзыреттілік курсының маңызы
|
|
2
|
102
|
24.10.2024
|
|
Сандық мүмкіндіктерді пайдалану мектептің тәрбие процесін басқарудағы технологиялар
|
|
0
|
34
|
23.10.2024
|
|
Проблемалық аймақтарды анықтау және сынып жетекшісі жұмысының тиімділігін арттыру арқылы мектептің тәрбие процесінің сапасын арттыру
|
|
0
|
33
|
23.10.2024
|
|
Оқушылардың мінез-құлқының бұзылуы: мәні, жауап беру алгоритмі Балалар ұжымдарында буллинг пен кибербуллингтің алдын алудағы мұғалімнің рөлі
|
|
1
|
54
|
23.10.2024
|
|
Тәрбие жұмысы бойынша білім беру ұйымдарының жергілікті актілері
|
|
1
|
44
|
23.10.2024
|
|
SMART-оқыту: оқу процесін ұйымдастырудың қағидалары
|
|
1
|
80
|
23.10.2024
|
|
Директор орынбасарларының жеке және кәсіби дамуының өзара байланысы
|
|
0
|
42
|
23.10.2024
|
|
Оқушыларға ұлттық және көпмәдениетті тәрбие беру бағдарламаларын жүзеге асыратын ұйымдардағы білім беру процесінің психологиялық-педагогикалық аспектілері
|
|
0
|
32
|
23.10.2024
|
|
Білім беру ұйымдарының оқу-тәрбие қызметін реттейтін нормативтік-құқықтық құжаттар
|
|
0
|
62
|
23.10.2024
|
|
Оқытушылар құзыретінің Еуропалық шеңберіне (DigCompEdu) сәйкес инновациялық білім беру менеджментінде цифрлық және IT-технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану
|
|
0
|
43
|
23.10.2024
|
|
Билим беру уйымдарының оқу тәрбие қызметін реттейтін нормативтік құқықтық құжаттар
|
|
0
|
64
|
23.10.2024
|
|
Балаларды тәрбиелеу мен оқытудың мазмұны мен әдістерін жетілдіру
|
|
0
|
63
|
23.10.2024
|
|
Оқу үрдісін басқарудың мәні. Тиімді басқару қағидалары
|
|
0
|
38
|
23.10.2024
|
|
Басқарудың тиімді жолдары
|
|
0
|
51
|
23.09.2024
|