Определение эффективности использования методов “Чтение с карандашом” и “Незаконченное предложение” для развития концентрации внимания у учащихся
Определение эффективности использования методов “Чтение с карандашом” и “Незаконченное предложение” для развития концентрации внимания у учащихся