Функциональная грамотность — один из ключевых ориентиров современного образования в Казахстане. Международные исследования PISA и TIMSS показывают, что результаты казахстанских школьников ниже уровня стран ОЭСР. Это свидетельствует о том, что учащиеся недостаточно умеют применять знания на практике, критически мыслить и интерпретировать информацию. Разработка и использование заданий, связанных с бытовыми и реальными ситуациями, напрямую повышает интерес учащихся к предмету и способствует развитию умений, необходимых для жизни. Таким образом, идея имеет высокую актуальность и отвечает приоритетам национального проекта «Качественное образование «Образованная нация».