Представьте себе: вы стоите перед классом и объясняете детям, что такое, скажем, таблица умножения. Вы начинаете говорить: «2 умножить на 2 будет 4», и видите, как взгляд каждого ученика становится пустым. Мозг не может запомнить просто сухие факты. Но что если я покажу вам эту таблицу, окруженную яркими картинками? Или если я превращу каждую цифру в персонажа, который поможет ребенку понять, как работает умножение?
Вопрос к вам: как, по вашему мнению, дети лучше усваивают информацию — через слова или через образы? Ответ очевиден: через образы. И именно здесь на сцену выходят наглядные средства — картины, схемы, интерактивные приложения. Это не просто красивые картинки. Это ключ к тому, чтобы знания стали доступными и понятными.