|
Описание категории «Эмоциональный интеллект»
|
|
0
|
60
|
28.05.2024
|
|
Игра как инструмент сплочения класса
|
|
0
|
58
|
31.10.2024
|
|
Дисциплина на уроке
|
|
0
|
60
|
30.10.2024
|
|
Коррекция почерка через систематические упражнения и использование специальных прописей
|
|
0
|
101
|
30.10.2024
|
|
Как стихотворение С. Лесниковой поможет избавиться от непунктуальности
|
|
0
|
73
|
30.10.2024
|
|
Корекция почерка через систематические упражнения и индивидуальный занятия
|
|
0
|
102
|
30.10.2024
|
|
Влияние физминутки на организацию дисциплины учащихся на уроке
|
|
0
|
112
|
30.10.2024
|
|
Как физминутка поможет учащимся быть дисциплинированными
|
|
0
|
53
|
30.10.2024
|
|
Как ошибки известных исторических личностей помогают понять учащимся принципы управления и прогнозирования последствий
|
|
0
|
62
|
30.10.2024
|
|
Психологиялык ойындар аркылы окушынын сабакка деген кызыгушылыгын арттыру
|
|
0
|
57
|
30.10.2024
|
|
Развитие эмоционального интеллекта
|
|
0
|
78
|
30.10.2024
|
|
"Роль игровой терапии в снижении агрессивности у детей"
|
|
0
|
76
|
30.10.2024
|
|
Учащиеся не регулярно выполняют домашние задания
|
|
0
|
55
|
30.10.2024
|
|
"Колесо баланса"
|
|
0
|
88
|
30.10.2024
|
|
Влияние эмоционального интеллекта на состояние субьектов образовательного процесса
|
|
0
|
81
|
30.10.2024
|
|
Как применение активных методов преподавания
|
|
0
|
56
|
30.10.2024
|
|
Эмоциональный интеллект педагога
|
|
0
|
50
|
30.10.2024
|
|
Как эмоциональная физминутка может помочь учащимся быть внимательнее
|
|
0
|
70
|
30.10.2024
|
|
Низкий уровень мотивации учащихся
|
|
0
|
66
|
30.10.2024
|
|
Как формировать эмоциональный интеллект педагога
|
|
0
|
67
|
30.10.2024
|
|
Эмоциональный интеллект как средство улучшения качества жизни
|
|
0
|
55
|
30.10.2024
|
|
Как применение МАК карт может помочь снизить уровень тревожности учащегося
|
|
0
|
57
|
30.10.2024
|
|
Как нейрогимнастика влияет на эмоциональный интеллект учащихся
|
|
0
|
73
|
30.10.2024
|