- Маған не ұнады (әдіс, ресурс): «Сиқырлы құтылар» топқа бөлу әдісі, сызықты алгоритм программалау.
- Маған нені түсіну қиын болды, себебі қандай деп ойлайсыз: математикалық модельді есептеу, бағдарлама құру
- Менің бүгінгі белсенділігім: (өзіңіздің белсенділігіңізді фото/видео арқылы белгілейсіз): Бүгінгі үйренгенім бүтін қалдық есептерін шығаруды жақсы түсіндім.
- Маған не ұнады (әдіс, ресурс)
“Сиқырлы құтылар” әдісі қатты ұнады. Бұл әдіс арқылы топқа бөле отырып, өтілген материалды қайталап, уақытты үнемдеуге болады екен. - Маған нені түсіну қиын болды, себебі қандай деп ойлайсыз
Math модулімен жұмыс жасау күрделірек болды. Math.gcd(x,y) арқылы x пен y-тің ең үлкен ортақ бөлгішін табуды үйрендім. - Менің бүгінгі белсенділігім: (өзіңіздің белсенділігіңізді фото/видео арқылы белгілейсіз)
-
Маған “Сиқырлы құтылар” арқылы топқа бөлу әдісі ұнады.
-
4 таңбалы санның 2-ші және 4-ші цифрларының орнын алмастыру тарсырмасында санның бүтін және қалдық бөлігін есептеу қиындық тудырмады. Бірақ сандардың орнын алмастыру қиындау болды.
- Бүгінгі сабақта маған қызықты болған “Сиқырлы құтылар” әдісі болды. Алдағы сабақтарымда осы әдісті топқа бөлуге, сабақ бекітуге қолданар едім.
- 3-4 есептерді математикалық моделін түсіне алмай қалдым. Екі түрлі жолмен талдау барысында шатасып , шыгару жолынан қате түсініп , есепті талдауым қиынга түсі. Тағы бір қайталап талдасам, дұрыс түсініп аламын деп білемін.
- фото, видео
- Маған не ұнады (әдіс, ресурс).
маған бүгінгі үйренген әдіс ол “Сиқырлы құталар”. Топқа бөлуге және уақыт үнемдеуге тиімді әдіс екен.
Көп таңбалы сандардың арасынан сандарды қосуды үйрендім, сол ұнады. - Маған нені түсіну қиын болды, себебі қандай деп ойлайсыз
Бүгінгі өткен тақырыпта үйренгенімнің бәрі түсінікті болды. - Менің бүгінгі белсенділігім: (өзіңіздің белсенділігіңізді фото/видео арқылы белгілейсіз)
