Прогнозируемые трудности:
Путаница между делением «в столбик» и делением с остатком.
Непонимание смысла остатка (думают, что остаток — это ошибка).
Запоминание признаков делимости без осознания, откуда они берутся.
Методы преодоления трудностей:
Использование конкретных примеров (например, деление конфет между детьми).
Работа в парах над задачами с делением и остатками.
Подведение к формулировке признаков делимости через наблюдение и обсуждение.